Педагогическая производственная практика

Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2010. – 210 с.Методическое пособие представляет собой описание производственной практики студентов 4 курса дневного отделения (специальность 1–23 01–04 "Психология") факультета социальной педагогики и психологии УО "ВГУ им. П.М. Машерова". Программа практики включает четыре раздела, каждый из которых посвящен отдельной теме. Приводится подробное описание ежедневной работы на базах практики. К каждому разделу в виде приложений помещены методические материалы, которые можно использовать как для освоения умений и навыков в режиме производственной практики, так и в дальнейшей практической деятельности педагога–психолога в учреждении образования.
Пособие будет полезно специалистам системы подготовки практических психологов для организации системной психологической практики, а также начинающим специалистам для самообразования в области практической психологии.Введение.
Организация педагогической производственной практики.
Работа школьного психолога с учащимися начальной школы.
Методические материалы к I разделу практики.
Роль психолога в изучении эффективности организации учебно–воспитательного процесса в средней школе.
Содержание деятельности психолога, педагогов школы на этапе адаптации учащихся в среднем звене.
Изучение сформированности когнитивной познавательной сферы школьников.
Изучение мотивационно–потребностной сферы школьников.
Изучение уровня воспитанности школьников.
Коллектив класса и личность школьника.
Работа психолога со старшеклассниками.
Работа с подростками группы риска. работа с семьями учащихся.
Работа с педагогическим коллективом.
Изучение особенностей профессионального развития личности педагога.
Изучение психологического климата педагогического коллектива школы.
Изучение особенностей взаимодействия учителя и учащихся.
Список использованной литературы.